问题标题：
有关扪心自问的作文,就是我问我自己
问题描述：
有关扪心自问的作文,就是我问我自己
更新时间:2024-04-16
花嵘回答：
说起作文教学,自己也有颇多的感悟.从事小学中高年级的语文教学工作已经有六年多了,像窦桂梅老师所列举的教学案例自己也遇到过一些.我觉得作文是最能反映人的思想、道德、人格的创作,所以真实如生活本来面目是理所当然的.今天再读窦桂梅老师的演讲稿,扪心自问,自己在以往的作文教学中,也确实经常提倡学生在文章中表达自己的真实感受,说心里话.但是在学生真正说了心里话之后,又出现了这样的问题：有的学生确实将自己的思想,对生活的真实感受表达得神色兼备,而有一些却存在着很大的偏颇,对此,我又违心地否定了后一部分学生的见解.其实,自己心中也曾经十分矛盾,孩子们在作文中反映出来的消极因素和一些道德问题,作为教师是应该在作文的评判中体现出来,还是应该按照学生真实地再现了自己的生活和想法重新审视给分呢?日常教学我们可以通过和学生谈心的方式,对学生进行转化,如若是在学生的毕业考试出现了上述情况,我们又岂能按照后者给以评价呢?
对于作文教学,我觉得以后还会是一个老大难问题,当然这并不代表我对自己没有信心,对语文教学没有信心,对教育没有信心,而是作文教学的特点决定的,人们常说：萝卜咸菜各有所爱.不同的人对事物有不同的看法、见解,因此作出文章的口味也有很大不同,评判的尺度也就不尽相同.而且随着时代的发展,人们的各种观点也在不停的变化.我们都不可能用哪一种眼光来说哪些是不合乎常理的,哪些又是正常的,这些也都给作文教学增加了难度.
虽然有着以上种种疑问和顾虑,但是在实际作文教学工作中,我也找准了自己实践、努力的方向,那就是从加强学生作文的指导入手,让学生的作文真正返璞归真,表达生活中孩子们最真实地感受,让孩子们轻轻松松地学作文,快乐乐地学作文.
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