问题标题：
忆江南,温州好古诗的解释?忆江南,温州好温州好,别是一乾坤!宜晴宜雨天较远,不寒不燠气恒温,山色异朝昏.-----孙广图（清）
问题描述：
忆江南,温州好古诗的解释?
忆江南,温州好
温州好,别是一乾坤!宜晴宜雨天较远,不寒不燠气恒温,山色异朝昏.
-----孙广图（清）
更新时间:2024-04-27
高卫华回答：
3忆江南
教学目标:
1,初步知道古诗与词的区别.
2,理解《忆江南》的词意,体会作者的思想感情.
3,背诵并默写这首词.
4,通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力.
学重点:学习词的内容、想象词中描写的情景.
教学难点:结合词句展开想象,并能描述出来.
教学时间:一课时
课前准备:背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品.
一、古诗导入:
背
自己喜欢的古诗,大家欣赏.说说古诗的特点:有五言诗,七言诗.诗的字数很整齐.
初步理解词与诗的区别自读预习.读后明白了什么还有什么问题.谁能找到诗与词的区别自读词、提出疑问.
四、细读《忆江南》理解词意
1,《忆江南》的作者是谁哪个朝代的人
2,自学,对照注解或字典理解带点字的意思.江南好旧曾谙红胜火忆江南
好:美好旧曾:以前、过去谙:熟悉
胜:胜过,强过忆:想念,想起
3,理解全首词的意思.如诗如画的江南,风景还是以前熟悉的那样.太阳光下,江边的鲜花比火还要红艳.春光里、江水碧绿如蓝.如此美丽的江南,教人怎能不想起它!
五、总结升华读《忆江南》(边读边想江南美景的画面)表达了诗人怎样的思想感情(江南美景大自然)
板书设计:日出江花红胜火忆江南能不忆江南春来江水绿如蓝[学生活动设计:朗读背诵
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